MATE.ANDO

El 2020, sin dudas cambió nuestra cotidianeidad y nos sorprendió encontrándonos más conectados/as que nunca.   Nos tocó cursar una carrera que no está pensada para la virtualidad y tuvimos que adaptarnos a una nueva forma de aprender que tal vez, un poco se relaciona con la era digital que estamos viviendo. No es fácil poder resumir todo lo que pudimos trabajar y todos los aprendizajes que me llevo siendo un año tan particular tanto en lo personal como en lo académico y siendo un año que requirió muchísimo compromiso y esfuerzo. De todas formas acá estamos, concluyendo todo lo realizado  a través de una pantalla  y cerrando una etapa tan linda como es la formación docente. Cuando era chica, me entusiasmaba la ide a de ver hologramas o videoconferencias en los dibujitos animados. Siempre me pregunté por ejemplo, qué hacía en su vida el Mayor Monograma en  Phineas y Ferb  o qué pantalones usaba. Si bien hoy no contamos con tanta tecnología y todavía no llegamos a ...

¿Qué es el aprendizaje en red? ¿Cómo aprendemos en una era digital? En mi anterior posteo, hablab a sobre lo que es el Conectivismo . Dado el contexto actual, resulta indispensable el hablar del trabajo colaborativo. C ada vez son más las herramientas que podemos incorporar  desde las TIC, las cuales nos permiten desarrollarnos en cualquier campo.  Son estas redes las que, indudablemente, están modificando el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las redes de aprendizaje, o  Learning Networks , son redes sociales que surgen de las conexiones entre sujetos al compartir información, de manera que pueden crear un conocimiento en colaboración.  Según el artículo, Redes de aprendizaje, aprendizaje en red   "[...] los usuarios de una red de aprendizaje pueden intercambiar experiencias y conocimiento con otros, trabajar en colaboración en proyectos [...], crear grupos de trabajo, comunidades, debates y congresos, ofrecer y recibir apoyo a/de otros usuarios de l...

¿Por qué aprendemos? ¿Qué aprendemos? ¿Cómo aprendemos? ¿Para qué aprendemos? Estos y muchos interrogantes vienen a mi mente al leer el artículo "Conectivismo, una teoría de aprendizaje para la era digital" por George Siemens. Traducción d e  Diego E. Leal Fonseca. Es un hecho que la tecnología se expande de una forma cada vez más dinámica e ilimitada, haciendo que el flujo de información crezca exponencialmente. Esto, sin dudas, repercute directamente en el ámbito educativo ya que la trasmisión del conocimiento no solo recae en los/as docentes. Parece ser que en el momento en el que la tecnología ingresa a las aulas, las teorías de enseñanza y aprendizaje conocidas hasta hoy quedan en offside . Y cuando digo offside , no me refiero a una posición adelantada sino que quedan fuera de juego. Tanto el conductismo, el cognitivismo o mismo el constructivismo resultan insuficientes a la hora de explicar el proceso de enseñanza-aprendizaje cuando las herramientas di...